6 روش برای کمک به بازی و کودکان کودکان با تشخیص اتیسم و از بازی کردن لذت می برند اما ممکن است با برخی مشکلات مواجه شوند. آنها دوست ندارند بازی های متنوعی انجام دهند، این کودکان مایلند بازی های تکراری انج

1.آموزش ارتباط کارکردی وخودبه خودی

2.آموزش مهارت و های اجتماعی متناسب با سن(مانند پاسخ دهی خردسالان به مادر)

3.آموزش مهارت های بازی،به ویژه بازی با همسالان

4.آموزش مهارت های شناختی (تفکر)مفید وکاربردی در زندگی روزانه

5.آموزش رفتارهای مناسب،برای جایگذین شدن با رفتار های نامناسب

6.آموزش مهارت های تحصیلی کارکردی درصورت تناسب با نیاز های کودک

چطور اضطراب و بر کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم و اثر میگذارد؟ برای کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم، دنیا میتواند جای گیج کننده ای باشد. این افراد احتمالا موقعیت های اجتماعی ر

اقدامات لازم برای درمان و اختلالات و حس شنوایی

طبق تحقیقات انجام شده بعد از حس لامسه بیشترین مشکل این کودکان و در حس شنوایی می باشد.

هدف درمان انتقال توجه کودک از صداهای درونی به صداهای محیطی است. قبل از شروع تمرینات باید کودک از لحاظ عادات حس شنوایی بررسی شود:

توجه به واکنش در مقابل صداهای مختلف

علاقه به اسباب بازی های صدا دار

صداسازی های ناهنجار کودک

نحوه تکلم کودک

و مواردی از این قبیل بررسی شود.

بازی و اصلی ترین عامل رشد شناختی کودک است.

کودک در قالب بازی با درک واقعیت ها و کنترل مهارت های شخصی، به تعادل دست می یابند.

بازی های تخیلی جافظه ی کودک را توانمند می سازند و اطلاعات و معلومات کودک را افزایش می دهند.